Oh professoraaaa! IX

Hoje numa aula falávamos de festas.

Já tinha explicado que não se podem encher balões muito tempo antes porque vão perdendo o ar.

Perspicaz, a B. reparou que na sala estavam alguns balões com muito pouco ar.

Diz ela:

- Vê professora, os balões depois murcham. É como as pilinhas.

...

Escrita Criativa IV

"A doença tinha um nome esquisito, e era difícil de memorizar para quem ainda estava a tentar compreende-la.

Rogério era de facto um bom rapaz, e lembrava-se de ter ouvido falar dele lá no campo onde na altura ía passar férias com os pais.

Chegou a sonhar com ele depois de o ter visto pela primeira vez. Era um rapaz vistoso, muito belo, e isso enchia de inveja Joana – uma jovem que não despertava grandes atenções e cujo cabelo teimava em ter vida própria.

A consulta conjunta com Rogério tinha-a deixado perturbada. Não conseguia tirar da cabeça o dia em que, possuída pela inveja, lhe gritou do carro “Odeio-te”, e lhe desejou secretamente uma morte lenta e dolorosa. Estaria o feitiço a virar-se contra o feiticeiro?

Agora que tem a oportunidade de finalmente o conhecer melhor, chega mais uma pequena morte…"

Mais um TES, e mais uma vez a continuação da história.

Escrita Criativa III

"Duvidava que ele a acompanhasse nesta jornada – a derradeira.

Magoara-o demasiado.

Joana percebeu, da pior forma, que afinal os homens também têm sentimentos.

Na altura do “até que a morte nos separe”, nunca pensou que a separação se ia dar antes do que o previsto. A culpa era dela, claramente.

Tinha saudades do homem que a conquistou pela sua simplicidade. Pegou em papel e na caneta de tinta permanente, sentou-se na poltrona – que fora outrora do seu avô – e escreveu:

“Morri quando te perdi. Morro agora porque…” – Não conseguiu escrever mais.

Rasgou a folha, respirou fundo, e decidiu pensar para além do agora. E gastou mais um pacote de lenços."

Este foi um TES em que tínhamos que continuar um texto que começámos a criar há umas aulas atrás.

Escrita Criativa II

“Eram dez e meia da noite.

Estava frio. Sim, lembro-me que estava frio. Trazia vestido aquele xaile que me deste – o das flores amarelas.

A televisão estava desligada mas o rádio tocava bem alto. Música clássica – de um autor que não conheço – mas bem bonita!

Nem ouvi o telefone tocar, desculpa. Percebi que perdi uma oportunidade de pormos tudo em pratos limpos – e como o queria!

Prefiro escrever-te, em papel reciclado e com um pouco de perfume. O meu, talvez. Ainda te lembras?”

O desafio? Escrever, naquele instante, um texto de 7 linhas (mais coisa menos coisa)...e o resto não digo. =)

Escrita Criativa I

Eis que Pedro Chagas Freitas lançou o desafio AQUI.

Como sempre quis tirar um curso destes inscrevi-me.

Faço parte da turma 7 da Faculdade da Escrita Criativa que começou em logo no início do ano, em Janeiro, e é fabuloso perceber o que evoluímos.

O que se passa naquelas aulas só nós sabemos. ;o) Apenas vos posso dizer que damos muito ao dedo, temos muuuuuuitos desafios lançados por ele (aos quais temos que responder à velocidade da luz)
, e que temos TES (Trabalho Entre Sessões - uma espécie de TPC mas com outro nome).

Não, não vou revelar mais pormenores, apenas posso ir publicando o que vou escrevendo para as aulas e nos TES. 

Querem muito? =)

Regressem a esta tasca amanhã!

Oh professoraaaa! VIII

Numa das minhas aulas de empreendedorismo falámos de ídolos.

Expliquei que um ídolo é alguém de quem gostamos muito, por fazer coisas boas pelas outras pessoas, e ser bom naquilo que faz. Disse ainda que pode ser um familiar, um amigo, ou alguém conhecido da televisão, jogador de futebol, ou cantor.

Perguntei a cada um dos alunos quem eram os seus ídolos. Ninguém escolheu figuras públicas, e quase todos escolheram um familiar. Quase todos, menos um. Um dos mais pequeninos, o T., disse que o ídolo dele era o Scooby, um cão, porque brincava muito com ele.

Pedi então para todos fazerem um desenho do seu ídolo, para depois entregarem a essa pessoa.

O T. queria então desenhar um cão mas pediu ajuda porque não sabia desenhar um. O D. prontificou-se a desenha-lo. Fez apenas as linhas e não se esqueceu de nada. O focinho, as patas, as orelhas, a cauda, estava tudo lá.

Disse então ao T. para o pintar.

Depois mostrou-mo:

Disse-lhe:

- Oh T., isto nem se nota que é um cão.

Resposta dele:

- Ele está escondido porque apareceu um cão maior.

♥♥♥♥

Trabalhar ou ficar em casa?

Há uns dias atrás critiquei o rapaz do "bate punho", o Miguel Gonçalves, por ter dito que “Muitos dos desempregados não querem trabalhar ou são maus a fazê-lo”.

Alguns dias depois vejo-me obrigada a concordar com ele.

Estou a dar aulas nas chamadas AECs, Actividades Extra Curriculares. Em 1 mês e meio, recebi 315€. Desses, 248,18€ são para a Segurança Social sobrando-me uns míseros 66,82€ por esse tempo que trabalhei!

Quem quer trabalhar com estas condições? Mais vale ficar em casa, de facto.

O "problema" é que eu sou teimosa e gosto de trabalhar. E não, não sou má a fazê-lo.

You're driving me crazy!

Aposto que os meus alunos fazem isto:

Oh professoraaaa! VII

Hoje está um dia lindo de sol.

Quando cheguei à escolinha estavam todos na areia a brincar.

Levei-os para a aula e fizeram a actividade que lhes pedi. Como se portaram incrivelmente bem, deixei-os sair mais cedo como prémio.

Já cá fora diz-me o D., um dos mais traquinas da turma: 

- Professora, como hoje nos portámos bem, será que na próxima semana podes trazer chocolates?

Oh professoraaaa! VI

Ao fazerem um desenho, a B. desenhou a mãe.
Diz-lhe a I.:
- Oh B., a tua mãe tem o cabelo maior de um lado do que do outro!
Disse-lhe eu:
- Oh I., pode até ter! Olha eu. Tenho o cabelo maior de um lado que do outro!
Ela olha para mim, levanta a sobrancelha e diz:
- Isso é muito estranho.

Oh professoraaaa! V

Numa das primeiras aulas que dei, uma aluna desenhou-se a ela própria e muita chuva.

Perguntei-lhe:

- Gostas de chuva M.?

"Sim", respondeu ela.

Eis que quando lhe perguntei "porquê?", quem respondeu foi a I.:

"Ela gosta da chuva porque é a única maneira dela tomar banho"

Tive que me rir.

Oh professoraaaa! IV

Grande parte das vezes, os miúdos têm tendência a tocar-nos para nos chamar, seja, nos braços, nas pernas, ou nas costas.

Hoje, enquanto ajudava o B. a colocar um desenho na mochila, o T. estava ao pé de mim e senti que me tocou. Pedi para aguardar um pouco que já falava com ele, mas foi a correr para a sala (a dois passos de nós) e voltou para o seu lugar acabando por não me dizer nada.

Cheguei agora a casa e tinha isto no bolso:

Esta bomba preta "55 superior", da categoria Made in China, à qual falta uma parte mas mantém as 4 rodas!

Obrigada por tão distinta oferta!

Ainda na aula de hoje dizia-me a L.:

- Professora, o meu pai no outro dia disse uma asneira!

"Ai que feio!", disse-lhe eu.

Resposta dela:

- Não se preocupe, a minha mãe pôs o meu pai de castigo

Oh professoraaaa! III

Pergunto eu: "Algum de vocês sabe o que é um ídolo?"
J. - "Um quê, professora?"
Eu - "Um ídolo"
J. - "É aquele sítio onde dormem os pinguins!"

E é isto...

Oh professoraaaa! II

Hoje, um aluno meu de 5 anos disse-me que o meu nome é parecido ao da Liliane Marise...

Se era para fazer de cantora pimba que fosse uma Liliana Isabel!

Oh professoraaaa! I

Comecei, há 3 semanas, a dar aulas de Empreendedorismo a crianças dos 3 aos 6.

Não, não é nada fácil, mas há, no mundo daqueles pestinhas, toda uma faceta amorosa.

Dizem coisas que só a eles lembra dizer, e que tenho vindo a apontar.

Um dia, com mais tempo, publicarei mais algumas mas hoje fico-me com esta que me disseram ontem:

"Professora, eu gosto tanto de si que disse à minha mãe para chamar Liliana à minha cadela nova mas ela não deixou. Preferiu chamar-lhe Bia que é o nome da minha prima, e ela não achou graça nenhuma"

T. 4 anos